Позиция ведущих логопедов нашего центра сводится к тому, что наибольшим эффектом обладает не сам по себе логопедический массаж, а логомассаж в структуре логопедического занятия.
Нет детей, которые «просто не говорят» или «просто говорят невнятно». Любой ребёнок, который может говорить, будет говорить. То есть, если пока он этого не делает, значит, не может. Почему не может? Надо разбираться.
Предположим, мы исключили системное недоразвитие речи. У ребёнка раннего возраста с задержкой речевого развития чаще всего или еще нет речи, или речь смазанная. У детей с дизартрией тоже очень невнятная речь. В этом случае мы часто мы имеем дело или с нарушением мышечного тонуса артикуляционного аппарата, и/или с оральной диспраксией.
Если максимально упрощать, то при оральной диспраксии ребёнок не чувствует, в какое положение привести язык, а также не понимает, как ему поменять одно положение языка на другое, чтобы сказать нужный слог или слово.
Таким образом, мы считаем наиболее правильным сначала сделать логопедический массаж, и тут же, когда ткани разогреты и более чувствительны, начинать постановку звуков, а также учить ребёнка переключаться между разными позициями языка.